유아교육과정 B반- 발표10번- 허유나 > 수업자료실

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유아교육과정 B반- 발표10번- 허유나

ㅇㄴ 2018-10-07 (일) 19:02 2개월전 46  
  유아교육과정.pptx 163.3K 4 2개월전

유아교육과정

6,영유아교육과정의 계획 및 운영

-(1)일과의 계획과 운영 


양지영 2018-10-07 (일) 21:20 2개월전
p. 233~252 일과의 계획과 운영

하루 일과는 교육목표를 수행할 수 있는 활동들을 포함하여 구성한다. 오늘 어떠한 종류의 활동이 어떠한 내용으로 포함되느냐는 일차적으로 주간 교육 계획에 근거하게 된다. 그러나 매일의 진행 상황과 유아들의 흥미나 요구, 우발적인 사건 등에 따라 변경될 수도 있다. 교사는 유아들의 변화하는 요구들을 수렴하면서 동시에 계획하였던 내용의 필요성도 고려하여 짜임새 있는 교육과정을 운영하여야 한다.
 성인과 유아의 비율, 집단의 크기, 학급의 구성형태 등은 프로그램 구성과 관련된 구조적 요인이다. 이러한 구조적 요인의 결정은 유아의 발달적 특징과 변화, 유아교육기관의 인적 및 물적 환경의 특성, 지역사회의 특성에 따라 달라질 수 있다.
 적정한 성인 대 유아의 비율 및 집단의 크기는 교육 프로그램의 적용 효과를 높이는 가장 기본적 토대가 된다. 아무리 좋은 교육과정을 갖추고 있다고 하여도 이것을 적용하는 집단의 규모가 적절하지 않을 경우, 최적의 운영은 기대하기 어렵다. 대상 연령이 어릴수록 교사 대 유아의 비율은 낮아지며 한 집단의 최대 크기도 작아지는 것이 당연한 학급 구성의 원리이다. 각 연령에 따라 적절한 일과의 길이 및 프로그램 구성의 특성이 부분적으로 달라질 수 있는데 이는 유아의 발달적 요구와 그들이 수용할 수 있는 범위가 다른 것과 관계가 있다. 이처럼 학급별 유아 집단이 지니는 발달적 요구와 특성은 집단의 규모만이 아니라 교육과정 운영의 내용에도 영향을 미치게 된다.
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유나 2018-11-27 (화) 21:05 18일전
최유나  : 일과 계획과 운영의 기본 원리 : 하루 일과는 교육목표를 수행할 수 있는 활동들을 포함하여 구성한다. 오늘 어떠한 종류의 활동이 어떠한 내용으로 포홤되느냐는 일차적으로 주간 교육 계획에 근거하게 된다. 그러나 매일의 진행 상황과 유아들의 흥미나 요구, 우발적인 사건 등에 따라 변경될 수도 있다. 교사는 유아들의 변화하는 요구들을 수렴하면서 동시에 계획하였던 내용의 필요성도 고려하여 짜임새 있는 교육과정을 운영하여야 한다. 일일 계회에는 각 기관에서 추구하는 교육 및 보육 목적과 철학, 일과 시간의 길이, 시선의 여건 유아의 연령과 수 , 교사진의 수, 시기, 학급의 특성, 지역사화의 특성 등과 같은 여건이 고려 된다. 이러한 여건들을 고려하여 진행 되는 일과 계획과 운영의 원리를 설명하면 다음과 같다.
1. 하루일과는 유아를 따뜻하게 맞아들이는 것으로부터 시작한다.
2. 각 유치원이나 어린이집의 교육 및 보육 철학에 근거해야 하며 유아 개인이나 집단의 요구를 반영한다.
3. 일과 계획 속의 일정한 시간은 식사, 간식, 배변, 휴식 등과 같은 신체적 욕구를 반영한다.
4. 일과활동을 계획하고 운영할 때 어떠한 프로그램이든 간에 활동의 내용과 순서는 균형을 이루도록 하여야 한다.
5. 일과 계획은 일관성있는 흐름을 지니도록 한다. 즉, 유아가 쉽게 이해할수 있어서 안정감을 갖고 다음 활동이 무엇인지 알고 준비할 수 있도록 한다.
6. 일과 활동 계획은 여러가지 유형의 상호작용이 일어날수 있도록 계획한다.
7. 일과활동 계획은 융통성 있게 운영한다.
8.하루일과를 정리해보고 성취감을 느껴볼수 있는 시간을 갖는다.
혼합연령에 대해 찬성 반대 입장 토론/ 찬성의 입장/ 형제관계나 협력적인 관계를 다양하게 경험할수 있음. 어린 연령 유아는 큰 연령의 유아의 행동을 보면서 자극을 받기도 하고 배우기도한다. 큰연령의 유아들은 동생을 돌보고 가르치면서 사회적 능력 증진. 자신의 지식 정교화. 다 연령간의 연계 도모. 유아들간 상호협력 지원. 배려. 격려. 모델링등의 사회적 관계가 활성화 될 수 있도록 도움을 준다.
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